Ngurangan bahan kimia beracun sareng kapang penting pisan pikeun kualitas hawa jero ruangan anu saé di sakola.
Ngadegkeun peraturan pikeun ningkatkeun kualitas hawa jero ruangan sareng ngawatesan nilai pikeun polutan hawa umum di tempat dimana populasi sénsitip ngumpul mangrupikeun mimiti anu penting (Vlaamse Regering, 2004; Lowther et al., 2021; UBA, 2023; Gouvernement de France, 2022).
Sumber anu jelas tina paparan polutan hawa jero ruangan sapertos beberesih, ngalukis, sareng sajabana kedah diatur pikeun ngaminimalkeun paparan barudak, ku ngajadwalkeun aranjeunna lumangsung saatos jam sakola, nganggo produk sareng bahan beberesih émisi rendah, prioritas beberesih baseuh, nyocogkeun pembersih vakum. kalawan saringan HEPA, ngaminimalkeun pamakéan bahan kimia toksik, sarta ngagunakeun téknologi kawas papan sorptive (permukaan direkayasa pikeun bubu polutan tangtu) jeung ngawas CO2 di ruang kelas salaku indikator kualitas hawa indoor.
Dina sabagéan ageung setélan sakola, kualitas hawa luar tiasa langkung saé tibatan kualitas hawa jero ruangan dina sababaraha parameter, sareng ventilasi mangrupikeun alat utama pikeun ningkatkeun kualitas hawa jero ruangan di ruang kelas sareng laboratorium.Éta nurunkeun tingkat CO2 sareng résiko panyakit anu dikirimkeun aerosol, ngaleungitkeun Uap (sareng résiko kapang anu aya hubunganana - tingali di handap), ogé bau sareng bahan kimia toksik tina produk konstruksi, jati sareng agén beberesih (Fisk, 2017; Aguilar et al., 2022).
Ventilasi wangunan bisa ningkat ku:
(1) muka jandéla jeung panto pikeun mawa hawa ambient,
(2) ngagunakeun alat pemanasan, ventilasi, sareng AC (HVAC), sareng mastikeun kipas knalpot di kamar mandi sareng dapur berpungsi leres, sareng (3) komunikasi pangaweruh latar tukang sareng petunjuk ka murid, kolot, dosen sareng staf.
(Beregszaszi et al., 2013; Komisi Éropa et al., 2014; Baldauf et al., 2015; Jhun et al., 2017; Rivas et al., 2018; Thevenet et al., 2018; Brand et al., 2019. ; WHO Éropa, 2022).
waktos pos: May-19-2023